理论思维:卓越教师立德树人专业能力发展的锁钥

• 作者: 冯铁山
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 理论思维 立德树人 教师专业能力发展
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

立德树人是新时代教师需要认真落实的根本任务,理论思维的缺失导致教师难以把握日常教育现象背后的本质,也难以把握教书育人的规律,更难以在专业成长的过程中生成具有原创性的教育教学理论.在教育实践中,教师要养成理论思维的习惯,面对教育教学问题诉诸逻辑而不是情感,并对自己的教育教学实践进行切合教育本质的反思,才能有助于立德树人能力的提升,有助于实现一般教师到卓越教师的跨越.