二十年后再谈"非指示性"教育

• 作者: 郑逸农
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

二十年前的2000年,笔者发表了"非指示性"教学改革的第一篇文章《"非指示性"教学模式初探》①,开启了对"非指示性"教育的公开探索. 笔者取名为"非指示性",是要反拨以教师为中心的"指示性"教学,突出学生的自主成长;同时也反拨以学生为中心的"非指导性"教学,重视教师的科学引导.其中"指示性"也是笔者的设名,"非指导性"则是坦恩鲍姆博士为其导师罗杰斯的教学所取的名称②,笔者借用它来统称这一类的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑逸农		74	124	5.0	9.0