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摘要:
面对寄宿制小学学生年龄小,自理能力较差,恋家思亲心切,家长不了解学校工作,不遵守学校制度,不放心学校食宿条件,甚至与教师发生冲突的情况,学校进行了管理制度改革,确立了"让学生快乐、让教师幸福、让家长放心、让社会满意"的办学目标,实行家长开放日和包年级包班制,构建"三位一体"教育模式,形成了家校育人合力.
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寄宿制
小学生
行为问题
管理策略
内容分析
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文献信息
篇名 家校协作合力育人 ——以门源县泉口镇寄宿制小学为例
来源期刊 青海教育 学科
关键词 寄宿制小学 家校协作 合力育人
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 管理艺术
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号
字数 1493字 语种 中文
DOI
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1 孔庆寿 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
寄宿制小学
家校协作
合力育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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