共识·担当·视野:新时代下历史学科的教育功能

• 作者: 胡瑞琴
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 家国情怀 《普通高中历史课程标准》 多元聚合 认同感 人文性 历史与现实 传承性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

与其他学科相比,历史学科本身的过去性、传承性、人文性、具体性、综合性,具有得天独厚的"传承与开拓"、"知识与精神"、"历史与现实"等多元聚合的教育功能。最新颁布的《普通高中历史课程标准》中核心素养的"家国情怀"教育目标为:"从历史的角度认识中国的国情,具有家国情怀,形成对祖国的认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑞琴	鲁东大学教师教育学院	22	50	4.0	7.0