“互联网+”时代下翻转课堂研究与实践——以《市场营销学》课程为例

• 作者: 吴丽文 蔡少霖
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究能力 上课方式 高校教育改革 教育信息化 人才培养新模式 翻转课堂 个性化需求 教学效果
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（5）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教育信息化要求高校进行教育改革,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、建成“互联网+教育”大平台.互联网催生了翻转课堂的教学模式,迎合了高校教育改革的需求,它不仅有利于提高学生的自主探究能力,而且有助于提升学校的教学质量.本文以《市场营销学》课程为例,构建翻转课堂教学模式,改变经济管理类专业“满堂灌”的传统上课方式,真正实现学生“做中学,学中做”的教学效果,满足职业教育的差异化和个性化需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡少霖		11	7	1.0	2.0
2	吴丽文		9	2	1.0	1.0