推进微观教育公平:科任教师能做什么

• 作者: 褚宏启
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 宏启观察
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人们往往认为,推进教育公平是政府的责任,其实不然.推进教育公平不只是政府的事情,每所学校、每位教师都有责任.对于孩子而言,学校和课堂层面的微观教育公平甚至更为重要,这涉及他们的切身感受与实际获得.在学校,孩子主要生活于课堂中,每天给学生上课的科任教师,对于“课堂教学公平”负有重要责任.那么,科任教师到底能做什么?我们可以通过以下几个问题进行检视.