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摘要:
对于音乐而言,主要是作为一门艺术,也是初中课程体系中的重要组成内容。传统的初中音乐教学方法相对比较单一,僵化的教学课程直接削弱了音乐课程的重要性,教和学的缺失直接暴露出初中音乐教学存在的困境。情感教学方法主要是以情感为载体,在理念中建立起开放式的教学空间积极培养学生自身审美能力以及艺术情操,对于促进初中音乐教学具有重要意义。基于此,本文对情感教学在初中音乐教学中的策略进行研究,仅供参考。
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初中音乐
课堂教学
情感体验
策略探讨
初中音乐欣赏教学中的情感回归
初中
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教学
情感回归
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文献信息
篇名 情感教学在初中音乐教学中的策略研究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 情感教学 初中音乐 教学 策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00110-00110
页数 1页 分类号 G4
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情感教学
初中音乐
教学
策略
研究起点
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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