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摘要:
情感教育一直是农村地区小学教学中所缺失的部分,素质教育背景下,情感教育是促进学生综合素质能力提高的一个重要途径,在农村小学语文教学中,教师要善于挖掘语文教中的情感教育素材,选取合理的方式渗透到教学活动中,依据教学内容创设出真实的情境,增强学生的情感体验,根据农村小学生的认知规律和兴趣特点,提高他们的情感理解与表达能力,拓宽学生的思维,培养他们良好的思想品质,促进农村小语文教学质量的提高.
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文献信息
篇名 农村小学语文教学中的情感教育
来源期刊 神州 学科
关键词 农村小学 语文教学 情感教育
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 2049字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨欣 新疆伊宁市达达木图镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
语文教学
情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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