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摘要:
培养学生的语言应用能力是英语课程教学的重要目标,要“以实用为主,以应用为主”,培养既有坚实语言基础,又有实际使用语言能力的学生.英语学科对于学生来讲,不仅仅是一门基础类的语言课程,更是一门技能的培养,语言运用能力显得尤其重要.那么,教师该如何培养学生英语语言运用能力呢?
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试述学生英语语言能力的培养
初中英语
英语语言能力
研究
非英语专业学生英语语言应用能力的培养
大学英语教学
非英语专业学生
语言应用能力
核心素养下学生英语语言能力的培养
核心素养
语言能力
语感
口语
写作
谈如何培养小学生的英语语言思辨能力
小学生
英语语言
思辨能力
内容分析
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文献信息
篇名 学生英语语言运用能力的培养
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 交流平台
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 冯海燕 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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