浅谈如何转化一年级数学学困生

• 作者: 何升娥
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学学困生 一年级 课堂表现 数学能力 学习习惯
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00011-00011
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

一年级数学学困生与同龄的大部分学生相比,在课堂表现、知识基础、数学能力、学习习惯等方面存在一定的差距。这是由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在,造成班里的学生学习效果不尽相同。所以,教师应多关注学困生的课堂表现及在课堂上新知识的生成和原有知识漏洞的修补,抓好学困生的培养工作至关重要。

作者信息

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1	何升娥		1	0	0.0	0.0