探讨小学英语分组教学的使用策略

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 分组教学 使用策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 00010-00010
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程背景下,使用新颖的教学策略已成为了教师们重点探索的方向。然而在当下小学英语教学当中很难给学生创造一个良好的英语环境,也就造成很多学生不容易熟练的掌握英语知识,基于此,在我国小学阶段采用分组教学策略,促使学生之间加强协作交流,更方便教师指导和学生之间互相弥补自身的不足,在确保小学生收获知识的同时,也培育了学生之间协作能力和认识的成长,为学生进入社会发展打下了良好的根基。

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1	张丹		3	0	0.0	0.0