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摘要:
思维的内隐性,在表面上阻塞了教师了解并训练学生思维的通道.流程图、思维导图、概念图、鱼骨图、八卦图等十种思维可视化工具能够将思维化隐为显,促进学习者各种思维的发展.十种思维可视化工具各有其特定的表征对象和独特的功能定位,文章主要结合语文教学案例对它们进行比较意义上的分析、阐释.
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文献信息
篇名 几种思维可视化工具的比较研究
来源期刊 中小学课堂教学研究 学科
关键词 思维可视化工具 表征对象 功能定位 教学案例
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 特设专栏:HPM课例研究(之十七)
研究方向 页码范围 18-23
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
思维可视化工具
表征对象
功能定位
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
月刊
2096-1421
45-1400/G4
16开
广西南宁市鲤湾路8号
2016
chi
出版文献量(篇)
375
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30
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