"互联网+"时代的教师角色转变

• 作者: 郑勤华
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 在线学习服务师:职业能力与职业发展高峰论坛
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

● "互联网+"时代的教育是物理空间、社会空间、信息空间"三空间"融合的教育,这促使传统的教育体系发生了一些革命性的变革.基于这样的背景,在线教育呼唤教师角色的转变. ● 当前,在线教育发展迅速,如何有效提升在线教育质量成为关键问题.以往,高等继续教育领域对质量问题讨论较多,也构建了相对完整的质量保障体系.但当下由于疫情的影响,全社会全学段开展在线学习,表现出很多的不适应.这种不适应不仅仅是教学方式的不适应、教学服务供给模式的不适应,更大程度上是对在线教育服务整体的疑惑,即这样一种新业态、新模式、新方法下的教育体系,是不是能够成为一种新常态,这样的新常态下人才培养质量是不是能够达到相应的效果?