开发校本资源,培养地理实践力——以"植被"教学为例

• 作者: 孙逊 彭黎
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 植被 校本资源 地理实践力 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 48-50,54
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以"植被"为例,创设"为毕业生植树活动选择树种"这一主题,以有趣、有用的任务引领学生开发校本资源,在实践中识别植被,分析其与环境的关系,初步培养学生的科研探索精神,促进地理实践力的培养.