核心素养视角下高中数学概念教学途径探讨

• 作者: 黄旭明
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中数学 概念教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

概念的教与学是数学教师教学的重要任务,也是培养学生学科素养的一种途径.在现今教育形式下,高中数学教师要强调概念教学的重要性,以核心素养为导向,帮助学生掌握概念的背景资料,强化学生对数学概念的理解,同时引导学生探究概念的形成过程,以激发学生的学习内动力.此外,巩固复习概念能够深化学生对概念的认识,提升学生对概念的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭明		1	0	0.0	0.0