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摘要:
在新课标背景下,传统教学方法过于单一低效,已经难以满足实际教学需求,小学数学教学水平要想得到有效提升,就需要教师积极探索全新的教学模式。在教学实践中,应用微课能够有效创新课堂教学,能够多方面改善传统课堂教学的不足之处,促进教学质量及效率的提升,从而有利于提高学生数学核心素养以及信息素养。本文将分析在小学数学课堂教学中应用微课资源的优势与局限性,并就相应的应用策略展开探讨,以供广大同人参考。
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篇名 微课资源在小学数学教学中的应用研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 微课资源 小学数学 课堂教学 应用
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
微课资源
小学数学
课堂教学
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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