关于中学历史教学的几点思考——以西汉前期历史的教育旨归为例

• 作者: 李宝霞
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 西汉前期 教育意蕴 立德树人 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

中学历史的教育旨归源于史学,指向立德树人.西汉前期(公元前202年-公元前141年)的教育旨归,源于高祖到景帝时期的历史内容.其教育意蕴的主要表现:立国之本,社会在推行"孝道"中逐步稳定;政体之策,制度在"解决问题"中渐趋集权;治国之道,国家在"与民休息"中走向复兴;理政之基,统治者在"责任担当"中尽显智慧.教学中应该秉持以立德树人为主旨、以历史故事为核心、以"人"为中心、以史料为依托,培养学生的历史学科核心素养.