基于建构主义的《机械制图》问题驱动课型研究

• 作者: 李金玉
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主体性 教学有效性 问题驱动 建构主义 中职学生 立体几何 机械制图 机械零件
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《机械制图》是中职机械类专业的重要专业基础课,教学目的在于引导学生掌握机械制图基本知识和绘制方法,培养学生的空间想象能力.但《机械制图》课堂教学并不理想,教学有效性比较差.究其原因,一方面中职学生《平面几何》没学好,也没有学习立体几何,缺乏空间想象力,缺乏机械零件的感性认识,致使学习困难重重;另一方面教师的教学观念和方法比较传统,忽视了课程实践性的特点和学生学习主体性的发挥.因此,我们有必要以建构主义理论为指导,以问题为核心,以解决问题为动力,探究中职《机械制图》教学规律,构建基于建构主义的《机械制图》问题驱动课型,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金玉		3	6	1.0	2.0