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摘要:
管理是一门艺术,语言也是一门艺术。在小学班级管理中,如何将管理职能与语言运用有机结合,这是每个班主任老师都要认真研究的问题。语言运用得当,班级管理效能必将显著提升。本次研究对小学班主任管理的语言艺术进行分析,指出了小学班主任管理中语言运用的不足,并给出了优化语言运用的策略方法,希望能给教育工作者带来启发。
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文献信息
篇名 小学班主任管理语言艺术研究
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学班主任 班级管理 语言艺术
年,卷(期) ccd,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩丽凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
班级管理
语言艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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