基于CLIL理念的学科内容与英语语言的融合探索

• 作者: 田原
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: CLIL 双重目标 整合性学习
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（6）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

本文着重探讨新课标主题语境下,基于CLIL理念的学科内容与英语语言的融合式教学。由于学科与英语的融合使得教学目标具有双重性,双重目标的融合显得尤为重要。本文从课堂教学的三个阶段阐述双重目标的处理:教学准备阶段设定双重目标、教学实施阶段达成双重目标和教学反思阶段优化双重目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田原	西安交大附中分校	2	0	0.0	0.0