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摘要:
微课,以短小精悍、生动活泼的教学视频为载体,记录教师围绕某个知识点,将教学内容以视觉化的形态展现出来,调动学生多种感官,吸引学生注意力,强化学生认知体验和思维想象。在小学信息技术微课教学实践中,教师要结合信息技术学科特点,基于学生学习心理和知识现状,充分发挥微课优势特点,激发学生学习兴趣,突破课程教学难点,有效开展分层教学,促进学生自主学习,以发展学生信息技术学科核心素养。
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文献信息
篇名 微课在小学信息技术教学中的应用探析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术教学 微课应用 有效策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈倩 连云港师范高等专科学校第二附属小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术教学
微课应用
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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