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近年来,我国的教育事业迅猛发展,心理健康教育水平也得到了显助提升。智力障碍学生由于其自身的特殊性,教师在对他们进行心理健康时要采取适合他们的教学方法。本文聚焦心理健康教育课堂,探究有效教学策略,以期对加强智力障碍学生心理健康教育提供有益的帮助。
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篇名 智力障碍学生心理健康教育策略探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 智力障碍学生 心里健康 教育策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0007-0007
页数 1页 分类号 C
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智力障碍学生
心里健康
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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