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摘要:
高中音乐小组合作教学的优势是有利于学生个性的发展,能够营造良好的教学氛围.教师可以从教学的准备、学习小组的组建、学习任务的设计、学习目标的呈现与组织、合作学习的评价这五个实施路径入手,有效开展高中音乐小组合作教学.
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基于小班化教学的初中音乐教学中小组合作学习模式探究
小班化教学
初中音乐教学
小组合作学习
小组合作在音乐教学中的运用
小组合作
音乐教学
运用
论小组合作学习在小学音乐教学中的运用
小学音乐教学
小组合作学习
必要性
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小组合作教学在高中音乐教学中的实践探微
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中音乐 小组合作教学 教学路径
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 18-19,9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 缪琳莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中音乐
小组合作教学
教学路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
总被引数(次)
2096
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