SAT"分析性作文":形态、理念与启示

• 作者: 李熹
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 写作教学
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2020年1月,由教育部教育考试中心编写的《中国高考评价体系》及解释性文件奠定了新一轮高考试题命制的总基调,其中创造性地提出高考命题理念从"知识立意""能力立意"向"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"转变的理论基础与方法论基础. 在此背景下,学界对于高考语文学科的测评形态、命题理念展开了热烈的讨论,尤其是作文命题.展望世界各国高考作文的命题趋势,我们可以发现:美、英、法、日等国家高度重视理性思维. 其中SAT (Scholastic Assessment Test)既是美国重要的大学入学考试之一, 也是一项具有较大影响力的国际性测试.2016年3月,SAT以全新的"分析性作文"取代"观点表达型"作文,这无疑是此次改革的一大亮点.

作者信息

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1	李熹		2	0	0.0	0.0