高中有机化学学习思维障碍与化解策略探究

• 作者: 吴仕君
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中有机化学 课堂教学 思维障碍
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

有机化学知识点多,而课时偏少,面对高考题型向能力立意的转变,很多高中生对有机化学学习面临诸多思维障碍,影响活学活用.藉由此,分析其成因,着重从兴趣激发、因材施教、掌握方法、提高审题能力、学会拆解题型、推进变式训练等方面提出化解策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴仕君		4	0	0.0	0.0