有关分层教学的一点思考

• 作者: 曹元霞
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

分层教学是针对学生个体差异较大的情况下,将学生分为不同层次进行教学,以期让所有学生都能在学习上获得相应的成就感,能学有所得,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法. 自古以来,教学就提倡要因人施教和因材施教,而分层教学应该是两者的综合体现.因为人的认知水平不同,在具体实施过程中,要因人而异,针对不同层次学生设置不同教学目标;在教学中,又要因材施教,把握内容难易程度以适应不同层次学生,要让不同层次学生在学习过程中感受到只要跳一跳就能摘到果子的冲动与喜悦.因此,分层教学的关键环节就在于将学生合理分层和对不同层次教学目标的科学设置两方面.现就这两方面谈谈自己在实际教学中的具体做法和由此引发的一点思考.

作者信息

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1	曹元霞		1	0	0.0	0.0