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摘要:
随着素质教育的推行,教育理念与教育模式也日益更新,小学语文课堂教学也不例外。在小学语文课堂教学中,尤其是农村小学低年级语文教学,由于教学资源、师资力量等原因存在一些问题,影响教学效果。基于此,本文从农村小学低年级语文的教学现状出发,从丰富教学模式,激发学习兴趣;注重师生互动,营造课堂氛围;注重趣味教学,提高教学效果三个方面,谈一谈乡村小学低年级语文教学策略。
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语文作业
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文献信息
篇名 乡村小学低年级语文教学浅谈
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 语文教学 素质教育 教学现状
年,卷(期) hqcs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0285-0285
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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语文教学
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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