读“德育故事”,培育“德育”基因

• 作者: 王英平
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 不良行为习惯 德育 不留痕迹 老师 实际行动 故事 发扬光大
• 年，卷（期）: qdyzhs_2020,（5）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学生和老师在学习中都需要阅读德育故事,挖掘隐含在其中的德育精神。然后结合自己学习和工作的实际情况,从自我做起,用自己的实际行动去践行德育精神,把德育精神发扬光大。一、关注“问题学生”,挖掘德育材料“问题学生”往往被忽视、被冷漠。殊不知,错过学生的一个教育机会,可能就错过学生的一辈子。而老师的爱是无私的,不留痕迹的,特别是对待“问题学生”的时候,往往倾注更多的辛劳和汗水,因为转化“问题学生”需要经常地、反复地进行,最终才能改变他们的不良行为习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英平		13	7	2.0	2.0