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统编版高中历史教材《中外历史纲要》分析——以《从明朝建立到清朝统一》为例
统编版高中历史教材《中外历史纲要》分析——以《从明朝建立到清朝统一》为例
作者:
杨倩
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中历史教材
《中外历史纲要》
教材内容分析
教材评价
摘要:
2019年《中外历史纲要》作为统编版高中历史新教材编写完成,借由此引发了教育学界对于这版教材的一系列研究与讨论,对于其内容的分析与评价也有不少话题.相比于之前的高中历史教材,《中外历史纲要》在历史学科核心素养培育、教材的叙述方式、史料的解释和运用等方面都有了创新与进步,但教材的施行仍然充满了机遇与挑战.
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文献信息
篇名
统编版高中历史教材《中外历史纲要》分析——以《从明朝建立到清朝统一》为例
来源期刊
人文之友
学科
关键词
高中历史教材
《中外历史纲要》
教材内容分析
教材评价
年,卷(期)
2020,(13)
所属期刊栏目
教育专线
研究方向
页码范围
282-283
页数
2页
分类号
字数
3552字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨倩
西北师范大学历史文化学院
13
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2.0
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高中历史教材
《中外历史纲要》
教材内容分析
教材评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
主办单位:
四川期刊传媒(集团)股份有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-4684
CN:
51-1778/G0
开本:
出版地:
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
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