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关注细节 活化教学——以一节调研课为例
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摘要：
根据教学内容,教师设计出有条理的教学设计,会让课堂顺畅有序,让教师自己顺利完成教学任务。但要让学生积极参与课堂,学有所得,教师还需在教学设计的细节上下功夫,根据对学情的了解做出预测,再根据预测细化设计,让学生真正成为课堂的主体,活化课堂教学。
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期刊影响力
启迪与智慧：上
主办单位：
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-389X
CN：
22-1391/G0
开本：
出版地：
吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号：
12-345
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5937
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