初中统编《道德与法治》教材解读的内涵解析

• 作者: 袁小梅
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 初中《道德与法治》 教材解读
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 统编教材
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

现代课程理论重视教材的育人价值,重视学生的主体行为.原来强调学科知识和教师行为的教材解读概念,应当赋予新的内涵.教材是课程标准从理念到内容的具体化.教材解读是教师依据课程标准,理解教材内容,创生教学内容的过程.教材解读可以使教材文本承载的课程内容转化为教学内容.