统编本小学《道德与法治》中的劳动教育内容分析

• 作者: 李祖祥 朱家乐 南通大学教育科学学院
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 劳动教育 《道德与法治》教材 课程标准 小学
• 年，卷（期）: 2024,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 34-45
• 页数: 12页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.20231025.001

摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新版课标”)强调了劳动教育。统编本小学《道德与法治》教材中的劳动教育内容设计凸显出诸多特点：劳动教育内容在不同册次、不同栏目的数量与分布差异显著，劳动教育栏目设计具有结构性，劳动教育主题选材具有真实性，劳动教育活动注重问题设计等。这些设计特点与新版课标中劳动教育一体化、综合性设计要求及劳动素养培养要求相吻合。不过，教材中劳动教育内容的设计也存在劳动教育有机融入度不够、劳动者形象塑造略显窄化、劳动教育素材时效性欠佳、劳动教育活动实践性不强等问题，需要教材编写者与教师协同合作，从教材修订和使用两方面着力解决。