初中数学教学中“导学互动”模式应用研究

• 作者: 郭登杰
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 导学互动
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革精神中明确指出,在初中数学课程教学过程中,要积极促使教学手段和教学模式的创新,使得学生由以往的被动式学习变为主动性地学生,将学生对数学知识学习的积极性充分地调动起来,在初中数学教师正确引导下,加大对初中生的独立自主化学习能力的培养力度,让学生具有很强的学习能力和思考能力.在初中数学课程教学过程中,应用“导学互动”的教学模式将更好地满足这一要求,所以当前要将“导学互动”的教学模式更好地应用初中数学课程教学过程中.作者在本文中对此展开了研究,希望为提升初中数学课程教学质量探索出一个新的路径.