人工智能时代教师角色的转变

• 作者: 吴亚军 方红
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 角色转变 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 4238字
• 语种: 中文

摘要

人工智能时代,智能技术的不断发展与教育领域的结合使教师从知识技能的传授者转变为信息资源的整合者、从课堂氛围的把控者转变为课堂氛围的营造者、从学生学习的评价者转变为学生学习的促进者、从家长的代替者转变为家长的合作者、从知识的垄断者转变为知识的学习者.教师角色的转变,不仅能使其更好地适应时代的发展,紧跟教育改革的步伐,而且可以使其拥有更多的时间去创新教育理论、实现对生命价值的追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方红	湖北大学教育学院	39	66	4.0	7.0
2	吴亚军	湖北大学教育学院	1	0	0.0	0.0