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摘要:
高中政治课堂教学中,合作探究学习方法逐渐代替了传统的灌输式教学,让学生对政治学科产生喜爱之情,乐于主动学习。本文对高中政治课堂教学中运用合作探究学习模式进行了详细阐述,明确了在高中政治教学中融入合作学习探究模式对学生有着积极的意义。并且通过小组合作学习,不仅能够不断地提升学生的学习质量,而且还能培养学生的自主合作、团队合作能力等,从而促进教学质量和学生整体素质的提升。
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自主探究合作学习在高中政治课堂教学中的有效应用探究
探究式教学
政治课堂
学生主体
教师主导
高中政治课堂教学方法探究
高中政治
教学方法
教学现状
策略
方法
微课在高中政治课堂教学中的运用策略例谈
微课
高中政治
课堂教学
运用策略
新课改背景下主题式教学在高中政治课堂教学中的运用
高中政治
主题式教学
概念
可行性
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作探究模式在高中政治课堂教学中的运用之我见
来源期刊 今天 学科 哲学
关键词 高中政治 合作探究模式 教学运用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0027-0027
页数 1页 分类号 A
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1 罗涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
合作探究模式
教学运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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