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摘要:
正面心理引导符合做学生思想工作的原则。同时正面心理引导也是思想教育中德育工作的重点。青少年正处于世界观,人生观逐步形成的重要时期。纵观班主任工作,事必育人先育心,积极正面的心理干预,引导他们正确表现自我,使每个学生在班级生活中,有困难得到帮助;有烦恼得到化解;有成绩得到鼓励;有才能得到发展。充分利用课堂教育的时机及时开展丰富多彩的活动,借助班级管理工作这个载体,做到活动育人,实践育人。
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文献信息
篇名 随迁子女的正面心理引导
来源期刊 警戒线 学科
关键词 正面心理引导 育人先育心 积极沟通
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
正面心理引导
育人先育心
积极沟通
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
警戒线
周刊
2095-9893
22-1415/D
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