高效课堂的四个环节:激趣·提点·善训·巧思

• 作者: 马劲
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 课堂实践 高效课堂 教学有效性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 55-57,72
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一堂高效的课应该以学生为中心,以学定教,将教学落实到“学生学”的层面上.基于此,为提高课堂效率,提升学生的学习品质,文章根据布鲁姆教育目标分类学的原理,提出高效课堂的四个环节:激趣、提点、善训、巧思.