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摘要:
从2011年齐齐哈尔医学院(QMU)开始实施“三导向”人才培养模式,会注重教师临床医疗、教育教学、科学研究等综合培养,但是,在临床医疗方面临床病理诊断中心(CPDC)科学研究评价指标尚未建立.为此,借助于QMU教育科学研究规划课题,需对CPDC教师开展科学研究评价指标的调查问卷,将会确保CPDC科学研究评价指标的有效性、实用性、快速性.
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文献信息
篇名 临床病理诊断中心科学研究指标体系的初步评价
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 临床病理诊断中心 科学研究 调查问卷
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 卫生管理进展
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G420
字数 1964字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.02.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕敏捷 广西科技大学医学部 8 6 1.0 2.0
2 费洪新 广西科技大学医学部 6 1 1.0 1.0
4 许靖鸿 广西科技大学医学部 3 0 0.0 0.0
5 包晏铭 广西科技大学医学部 3 0 0.0 0.0
6 邵咏娴 广西科技大学医学部 3 0 0.0 0.0
7 刘福健 广西科技大学医学部 3 0 0.0 0.0
10 唐昭辉 广西科技大学医学部 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
临床病理诊断中心
科学研究
调查问卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
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