基于综合思维的历史与社会课程理解与教学建议

• 作者: 夏陈伟
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 历史与社会 综合思维
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

作为综合课程,历史与社会将人类生活的时空视为一个综合体,以社会问题的解决为实践取向,强调综合思维的发展.基于综合思维的视角,历史与社会教学一要基于系统性,从区域的差异与联系、历史的传统与变迁、时空的解析与建构三个角度探寻要素关联;二要基于整体性,把握课程结构,重构学习内容,达成高度综合;三要基于开放性,全面融入社会生活,强化实践探究.