原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨微信平台对PICC置管化疗间歇期病人导管管理能力及并发症的影响.[方法]将我院收治的PICC置管化疗病人150例随机分为对照组及观察组各75例,对照组带管期间行常规性护理管理,观察组带管期间实施微信平台管理,比较两组置管期间并发症发生率、导管管理能力及生活质量情况.[结果]观察组静脉炎、皮肤过敏、穿刺点渗血、静脉血栓、导管滑脱、导管堵塞、导管相关性感染发生率低于对照组(P<0.05).观察组干预后带管日常生活能力、自我管理能力、运动管理能力、日常导管观察能力、导管维护依从性、导管异常处理能力、导管管理信心及导管管理总分均高于对照组(P<0.01).观察组干预后症状维度、躯体功能、认知功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体健康评分均高于对照组(P<0.01).[结论]微信平台能有效提高PICC置管化疗病人导管管理能力,降低病人置管并发症及不良事件发生率,提高病人置管期间生活质量.
推荐文章
恶性肿瘤病人化疗间歇期PICC护理管理模式的研究进展
肿瘤
经外周置入中心静脉导管
护理管理
化疗
间歇期
综述
进展
微信健康教育对PICC置管病人自我管理能力的影响
微信
健康教育
PICC置管
病人
自我管理
基于IMB模型的延续护理对恶性肿瘤PICC置管患儿导管相关并发症和家长自我管理能力的影响
信息-动机-行为技巧模型
经外周静脉置入中心静脉导管
并发症
自我管理能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微信平台对PICC置管肿瘤病人化疗间歇期导管管理能力及并发症的影响
来源期刊 护理研究 学科
关键词 肿瘤 微信平台 经外周静脉置入中心静脉导管,PICC 化疗 导管管理能力 并发症 生活质量
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 1250-1252
页数 3页 分类号 R473.73
字数 语种 中文
DOI 10.12102/j.issn.1009-6493.2020.07.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈国连 18 106 7.0 9.0
2 黄钰清 12 74 4.0 8.0
3 王自梅 5 29 3.0 5.0
4 麻玲霞 8 38 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (130)
共引文献  (127)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1900(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2013(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2014(20)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(20)
2015(27)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(26)
2016(24)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(23)
2017(14)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(7)
2018(5)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
肿瘤
微信平台
经外周静脉置入中心静脉导管,PICC
化疗
导管管理能力
并发症
生活质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
论文1v1指导