关于教师教育管理权运用的思考

• 作者: 刘爽
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 教师 教育管理权 运用
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1540字
• 语种: 中文

摘要

近些年,课堂教学的主体发生了很大的变化,主要是以学生为中心.对于学生的管理也占据了教育方面的重要位置,不仅会影响到学校的教学效率还会影响到学生自身的健康发展.因此,对于教师管理权的应用值得现阶段所有教师的重视.教师在管理学生的过程中,首先要把握好惩戒与体罚之间的界限,维护好教师管理学生的权利;其次要求教师要掌握惩戒权的运用策略.既遵守新课改以学生为中心的要求,又要维护到教师的合法权益;最后教师在对学生进行管理时要及时与家长沟通,进行家校合作.将教育管理规范化,预防"校闹"事件的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爽		2	0	0.0	0.0