拾级而上的教学艺术境界

• 作者: 郑义富
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教学艺术 理想境界 教学追求
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师对教学艺术追求大致会经历"五重"境界,即:稳固、娴熟、个性风格、向善尚美、返璞归真.教师对于教学艺术的追求需要"拾级而上",不断提高自身的理论素质、审美修养和创新意识,实现教学艺术的求真、向善、尚美的合谐统一.