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摘要:
墙饰环境是幼儿园中的"第三位教师",对幼儿的教育有着非同一般的重要作用.本文就是为了研究怎样才能创设一个能对幼儿进行生动、直观、形象和综合教育的墙饰环境.研究中通过观察、访谈、调查某市两所幼儿园,发现现实中的幼儿园班级墙饰存在很多的问题:有很多教师对墙饰没有正确的理念;其次,那些墙饰做得好的班级的幼儿确实要比其他班级的幼儿更优秀,不可否认墙饰的教育影响是巨大的.本文也鉴于此给出了一些正确的墙饰理念和做墙饰的方法与建议.
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文献信息
篇名 幼儿园主题墙饰创设及其教育功能的探究
来源期刊 中国民族博览 学科 教育
关键词 幼儿园 环境创设 主题墙饰 教育功能
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G622
字数 2880字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘凤云 1 0 0.0 0.0
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幼儿园
环境创设
主题墙饰
教育功能
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相关学者/机构
期刊影响力
中国民族博览
半月刊
1007-4198
10-1220/G0
大16开
北京市西城区茶马街6号院4号楼1-1104
1992
chi
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