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原文服务方: 新课程       
摘要:
幼儿园教学通常侧重有益于注意的方面.通过近几年的教学实践,对环境、色彩、学前教育、幼儿心理等方面进行整合论述.对怎样利用色彩构建有利于幼儿园教学的良好环境,科学引导幼儿,在幼儿教学中充分发挥无意注意的作用来达到良好的教学效果进行探讨.
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环境创设
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文献信息
篇名 幼儿园色彩创设与幼儿心理引导探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 色彩 无意注意 幼儿心理
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 管理篇2
研究方向 页码范围 273
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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色彩
无意注意
幼儿心理
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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