"后疫情时代"江苏在线教育媒体观察报告

• 作者: 陈宁 陈岑
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 在线教育 学习资源 数据治理 教育生态
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文

摘要

教育资源与平台的融合和优质普惠公平的教育实践,孕育出未来教学形态转型的萌芽."线上+线下"融合的新型课程形态,逐渐成为向"以学为中心"转型的一种创新路径.当然,在线教育的推进还存在诸多问题,如公共资源服务体系有待完善、深度公平未能实现、技术耦合度不强、教师专业能力结构不完善、家校协同育人机制有所缺失等.运用好线上教育,必须加强政策引导和调控,完善教育数据公共治理和服务评价体系;加强教育对技术更新的引领作用,推进优质学习资源整合和深度应用;加强教师职前职后一体化培养,实现教师"云端"升级与终身发展;加强家校"云端"协作,建构新型家校合作教育生态圈.