"个性的表达"源于个性的教学与评价

• 作者: 曹芳贵
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 前插1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"每个学生都是天生的写作者,他们都有表达的欲望,也有被关注的欲望."在文章《与语文相知相解》(《语文学习》2020年第11期)中,李卫东老师说这是当时蓦然悟出的简单道理.其实我觉得李老师说"蓦然",是源于自己对语文教学工作的一种"只缘身在此山中"之感,他从摸着教语文时发动学生订刊、读刊、评刊,到学习教语文时"与学生一起读、评、写",编辑"美文",再到研究教语文和读、写、做合一时的教学研究,都是基于学生视角改进语文教学的.