发挥课程特色,构建无机化学课程的育人机制

• 作者: 刘劲刚 张敏 徐志珍 田振芬
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 化学
• 关键词: 无机化学 课程思政 育人
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学园地
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 分类号: O61
• 字数: 2968字
• 语种: 中文

摘要

课程思政是一种新型的长效运行机制与协同创新机制.在不断深入现代教学改革的背景下,在大学专业课中引入思政教育,能够实现"知识传授"和"价值引领"的有机统一,有助于学生专业知识与思想道德同时提升,实现高校的全方位育人.本文结合笔者多年的一线教学经验,以无机化学课程为例,从课程特点、课程内容及实验课程三方面,浅谈发挥课程特色,构建无机化学课程育人机制的几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志珍		36	97	5.0	9.0
2	张敏		49	165	7.0	10.0
3	刘劲刚		6	4	1.0	1.0
4	田振芬		4	2	1.0	1.0