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摘要:
信息技术课程教学的质量和效率,直接影响到学生 对信息技术的接受程度和探索欲望。小学阶段是学生了解信息技 术、培养信息素养的关键时期。智慧课堂的开设与探索,能够改 变学生长久以来作为被动听者的角色,转变学生的思维模式,促 进学生自主学习。教师在日常信息技术教学中,要培养学生的学 习兴趣和自主学习能力,将教学实践和学生实际生活紧密相连, 让学生在平等和谐的课堂氛围中合作探究,从而构建信息技术智 慧课堂。
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文献信息
篇名 小学信息技术智慧课堂构建初探
来源期刊 新丝路 学科 社会科学
关键词 信息技术 智慧课堂 自主学习
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0266-0266
页数 1页 分类号 C
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1 任雨鑫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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信息技术
智慧课堂
自主学习
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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