“引导自学法”在高中化学教学中的应用

• 作者: 何醒
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 引导自学法 高中化学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

化学是高中阶段的一门基础课程,知识体系复杂,知识内容抽象,涵盖了大量的化学原理、化学实验和化学概念知识,是高中生学习的重难点所在.引导自学法指的就是通过合理引导,促使学生进行自主学习和探究,从而获取知识的教学模式,将其应用于高中化学教学中,能够增强化学教学的实际效果.本文围绕引导自学法的内容和特征,分析高中化学教学中应用引导自学法的策略.