基于罗森塔尔效应的高一新生适应期教育策略

• 作者: 李世杰
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 罗森塔尔效应 适应期 班级管理 教育策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 3729字
• 语种: 中文

摘要

高一新生适应期的自我调整及转化成效,不仅影响学生高中阶段的学业,还对其今后的发展产生深远影响.结合学生发展核心素养的教育目标,运用罗森塔尔心理效应介入学生适应能力的建构,采取针对性教育策略,在价值观、行为心理和情感能力、思维方式和学习方法等方面引领学生主动应对适应期并增强自主发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世杰		2	0	0.0	0.0